青年大学习挺膺担当团课总结
当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明，下面是小编整理的青年大学习挺膺担当团课总结，希望能够帮助到大家。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇1】
以下是三个挺膺担当活动方案的设计思路：
方案一：组织社区服务活动
确定服务对象和目标：选择一个社区或特定群体作为服务对象，明确服务目标和计划。
制定服务计划：根据服务对象的需求和实际情况，制定具体的服务计划，包括服务时间、地点、人员分工等。
开展服务活动：组织学生志愿者开展社区服务活动，如环保宣传、义教辅导、关爱老人等。
总结反思：活动结束后，组织学生进行总结反思，分享经验和感受，提出改进意见。
确定活动主题：选择一个与团队合作相关的主题，如“团队力量”、“共同成长”等。
制定活动计划：根据主题和目标，制定具体的活动计划，包括活动时间、地点、人员分工等。
开展团队建设活动：通过游戏、挑战、分享等方式，促进团队成员之间的沟通和协作，增强团队凝聚力。
总结反思：活动结束后，组织学生进行总结反思，分享经验和感受，提出改进意见。
确定模拟演练主题：选择一个与挺膺担当相关的主题，如“应对突发事件”、“处理复杂问题”等。
制定模拟演练计划：根据主题和目标，制定具体的模拟演练计划，包括演练时间、地点、人员分工等。
开展模拟演练活动：通过模拟演练的方式，让学生了解并掌握应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧。
总结反思：活动结束后，组织学生进行总结反思，分享经验和感受，提出改进意见。
以上三个方案可以根据实际情况进行灵活调整和组合，以更好地满足学生的需求和发展目标。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇2】
一、活动目标
增强学生对挺膺担当精神的理解和认识，培养他们的责任感和担当精神。
提高学生的团队合作能力和领导能力，增强他们的综合素质。
引导学生树立正确的价值观和人生观，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、活动内容
挺膺担当精神讲解：通过讲解挺膺担当精神的内涵和意义，使学生了解并认识到挺膺担当精神的重要性。
案例分析：通过分析一些具有代表性的案例，让学生了解挺膺担当精神在实际中的应用和价值。
团队游戏：通过组织团队游戏，提高学生的团队合作能力和领导能力，增强他们的团队协作精神。
模拟演练：通过模拟一些突发事件或复杂问题的处理，让学生了解并掌握应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧。
总结反思：活动结束后，组织学生进行总结反思，分享经验和感受，提出改进意见。
三、活动流程
开场白：介绍活动主题和目标，引导学生进入活动状态。
挺膺担当精神讲解：讲解挺膺担当精神的内涵和意义，让学生了解并认识到挺膺担当精神的重要性。
案例分析：分析一些具有代表性的案例，让学生了解挺膺担当精神在实际中的应用和价值。
团队游戏：组织团队游戏，提高学生的团队合作能力和领导能力，增强他们的团队协作精神。
模拟演练：模拟一些突发事件或复杂问题的处理，让学生了解并掌握应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧。
总结反思：活动结束后，组织学生进行总结反思，分享经验和感受，提出改进意见。
结束语：总结活动内容和成果，鼓励学生将挺膺担当精神融入到日常生活中。
四、活动效果评估
通过学生的参与度和反馈，评估活动的趣味性和实效性。
通过学生的总结反思和反馈，评估活动对于培养学生的责任感、担当精神、团队合作能力和领导能力的效果。
通过学生的实际应用和实践表现，评估活动对于提高学生应对突发事件和处理复杂问题的方法和技巧的效果。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇3】
挺膺担当课程的目标内容安排可能包括以下几个方面：
培养责任感和担当精神：通过课程活动和实践，使学生了解并认识到自己在社会、家庭和学校中的责任，培养他们的责任感和担当精神。
提升团队合作能力：通过团队活动和合作项目，培养学生的团队合作精神和协作能力，使他们能够更好地与他人合作，共同完成任务。
培养解决问题的能力：通过案例分析、问题解决等活动，培养学生分析问题、解决问题的能力，使他们能够独立思考、自主决策。
增强心理素质：通过心理辅导、挫折教育等活动，增强学生的心理素质，提高他们的抗压能力、抗挫能力。
培养领导能力：通过领导力训练、模拟演练等活动，培养学生的领导能力和管理技巧，为他们未来的职业生涯做好准备。
以上仅是挺膺担当课程目标内容安排的一部分，具体的安排还需根据学校和学生的实际情况进行设计。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇4】
挺膺担当课程的目标内容安排旨在培养学生的责任感、担当精神、团队合作能力、解决问题能力和心理素质，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。
首先，课程目标明确，注重培养学生的责任感和担当精神。通过课程活动和实践，使学生认识到自己在社会、家庭和学校中的责任，培养他们的责任感和担当精神。同时，课程还注重培养学生的团队合作精神和协作能力，使他们能够更好地与他人合作，共同完成任务。
其次，课程内容丰富多样，注重实践性和应用性。课程内容包括案例分析、问题解决、心理辅导、挫折教育、领导力训练、模拟演练等多种活动，通过这些活动，学生可以锻炼自己的实践能力，提高自己的综合素质。
此外，课程还注重培养学生的创新思维和创新能力。通过引导学生进行独立思考、自主决策，培养他们的创新思维和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
最后，课程评价方式多元化，注重过程性和发展性评价。课程评价包括自我评价、互评、教师评价等多种方式，通过这些评价方式，可以全面了解学生的学习情况和综合素质发展情况，为他们的未来发展提供有针对性的指导和帮助。
总之，挺膺担当课程的目标内容安排注重培养学生的责任感、担当精神、团队合作能力、解决问题能力和心理素质，为他们未来的成长和发展奠定坚实的基础。同时，课程还注重实践性和应用性，培养学生的创新思维和创新能力，为他们未来的发展打下坚实的基础。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇5】
一、活动时间
本次活动计划于__月__日(周X)下午X点至X点进行，活动时间为1小时。
二、活动地点
本次活动将在学校多功能教室进行。
三、参与人员
本次活动面向全校学生，邀请团员代表和相关教师参加。
四、活动内容及流程
讲解挺膺担当精神(5分钟)
(1)开场白：介绍活动主题和目标，引导学生进入活动状态。
(2)挺膺担当精神讲解：通过PPT演示和讲解，让学生了解挺膺担当精神的内涵和意义。
案例分析(15分钟)
(1)案例选取：选取具有代表性的案例，包括挺膺担当的典型事迹、社会热点事件等。
(2)案例分析：通过PPT演示和讲解，引导学生分析案例中体现的挺膺担当精神，加深对挺膺担当精神的理解。
小组讨论(15分钟)
(1)分组：将学生分成若干小组，每组5-6人。
(2)讨论内容：小组内讨论挺膺担当精神在实际生活中的应用和价值，以及自己在日常生活中如何践行挺膺担当精神。
(3)总结：每组选派一名代表总结小组讨论成果。
互动环节(10分钟)
(1)问题选取：选取具有代表性的问题，包括如何培养挺膺担当精神、如何在团队中发挥挺膺担当精神等。
(2)互动回答：通过现场提问、小组讨论等方式，引导学生积极参与问题回答，增强活动的互动性和参与性。
总结反思(5分钟)
(1)个人总结：每位学生写一份总结反思，总结本次活动收获和自己的不足之处，提出今后在日常生活中践行挺膺担当精神的计划和措施。
(2)教师点评：教师对本次活动进行点评，肯定学生的参与和表现，指出今后需要努力的方向。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇6】
增强志气，坚定理想信念。现实中，个别青年干部把立志远大作为借口，致使眼高手低，不能专注于当下，对手头的事情敷衍贻误。作为青年干部，我们的理想应当是与实际紧密相连的，不应在不切实际的幻想中摆出一个黄金未来，在迷梦中沉醉，在“空头愿”中荒废光阴、事无所成，最后陷入无尽的后悔之中。“志”总是在“延”中“误”，想要实现理想，想要逐梦未来，我们不能“坐而论道”，要立足当前、紧抓机遇，在一件件工作的落实中、一个个困难的解决中不断成就事业，马上就做、真抓实干，让理想信念成为航行的船舵，让实干态度成为渡河的舟楫，驶向光辉灿烂的彼岸。
增强底气，践行为民初心。星火不灭，终成燎原；初心不改，汇聚力量。青年干部要坚守初心，坚持以人民为中心，脚沾泥土与群众“零距离”，手练技能在基层“搬好砖”，让初心在扎根群众中焕发干劲，让能量在矢志不移中微光成炬，将初心化作和群众同坐板凳同坐炕、同下田埂同劳动的有为，化作为群众办实事、解忧虑的力量。青年干部要以初心为航标，树立正确的政绩观，把群众的“急难愁盼”铭记于心，让求真务实的作风与精神不断深化鱼水之情，实现和维护好最广大人民群众的根本利益，以倾情的付出为人民群众创造更多的幸福感与获得感。
增强骨气，强化斗争力量。想要登上山顶，必须战胜山的高峻和身的疲累，必须战胜前路的险远和拦路的障碍，必须步步以“一览众山小”为目标，以坚持到底的意志强化斗争力量。从在脱贫攻坚一线啃“硬骨头”到在乡村振兴新场景中推动发展，从在疫情大考中淬炼初心使命到在暴雨洪灾中挺身而出，实践反复证明，斗争的意志力是事业发展的推动力，是克难制胜的关键力量。“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲”，气势在斗争中汇聚，力量在斗争中锻造，烈火中能够冶炼真金。对于青年干部来说，要勇于接受挑战、敢于战胜困难，无论成功还是失败都是可贵的财富，我们可以从成功中获能增力，从失败中吃堑长智，将这种智慧和力量作为事业发展的基石，做经受得住烈火考验的“真金”。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇7】
新生代，未必就不懂责任与付出，即使是“00后”，也开始在社会上贡献自己的力量。
在这场全民战“疫”中，年轻人用自己的行动撕掉了许多固化的标签，让大家看到了新时代新青年的勇气与担当。
疫情暴发时，骑行300公里返岗的女医生甘如意;封城之际，武汉街头的义务送药人吴悠;隔离点里，做护士的`女大学生志愿者……
这些冒着风险给他人送去温暖的“逆行者”，都是十几、二十几岁的年轻人。
广东省第一个承诺捐献血浆的康复者小陈，是位19岁的在读大学生;“千里走单骑”从国外运回五箱口罩的赵珺延，是个只有15岁的少年……
这些“00后”在疫情中成长，在磨砺中脱掉了稚气，代之以勇气。
还有数不清的“90后”医护人员、志愿者……在疫情中冲在第一线，成了巨浪中的中流砥柱，战“疫”时的社会中坚。
为了不耽误网课学习，到屋顶蹭信号的寒门学霸全杰通，同样让我们看到了未来的希望。
不囿于一时的境遇，坚定地迎着风向前，怎样的艰难险阻不能逾越?
一代人有一代人的际遇，一代人也有一代人的奋斗。
事实证明，当考验来临时，今天的年轻人不是躲在庇护伞下的“旁观者”，而是敢于挺身而出的“当事人”。
我们都应当以甘如意、吴悠他们为榜样，心中汇聚阳光，脚下积蓄力量，在关键时刻，能为别人撑起一片天空，在将来的某一天，能够扛起社会前行。
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
如果我们每个人都能肩负起使命，活出灿烂的青春，祖国的未来必然是一片光明!
青年大学习挺膺担当团课总结【篇8】
转眼又是新年了，一年的时光匆匆，我又长大了一岁。回顾一年来的变化，我感觉自己真的长大了，也懂得了要有自己的担当。
现在的'家长总是怕孩子有什么事情处理不妥，凡事替我们操心、安排。一直以来，父母总是认为我还小，应该由他们照顾，有什么事情也该由他们替我担当。于是长久以来，我总觉得什么事情都是为父母做的，凡事由父母安排，自己不需要操心。
记得刚上学时，我总是每天写作业写到很晚，边写边玩，家长催了又催，总是催到大家都很恼怒。后来一次，妈妈恼坏了，就生气地说：“不准写了，睡觉！写不完作业不写了，明天就让老师批评好了。”结果我害怕了，反倒自己匆匆地写作业，不愿第二天被老师批评。从此以后，我再也不用父母催促，就能自觉地完成所有的作业，负起自己该负的责任。
每天早上起床也是一件痛苦的事情，有时父母叫我叫上半个小时，催来催去我都不想起，结果弄得上学时很紧张，没时间吃早饭，路上很赶。最后，爸爸生气了，说了一句话：“今后不叫你了，自己能起就按时上课，要是怕起不来，就定个闹钟。”而后，这件令人苦闷的事也解决了，我自己操心，按时起床，安排自己的时间，从来不迟到呢！
一件件的事实说明，每个人都应该承担起自己该负的责任，凡事自己要有所担当。靠别人是不行的，也不可能依靠别人一辈子，从小就要让自己有担当。我明白，为自己负责，才是正确的选择。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇9】
十年前的那天，伴随着“哇…”的一声，她来到了这个世界，来到我的生命中。
记得父母对我说：“女儿，以后你就有妹妹了，你要做个有担当的姐姐哦！”那时我还小，不明白该怎么做，却将父母的话记在心中。
我看着妹妹一点一点的从爬行要走路，从牙牙学语到第一声“姐姐”，再从“一、二、三”到“a、b、c”，而我却始终没有实现一个有担当的姐姐，但直到那次……
那天我放学回到家，看到妹妹正愁眉苦脸地坐在沙发上，异常乖巧，我心想：这小丫头，该不会又做了什么坏事吧！当我走进房间里，就明白了一切。原来妹妹为了拿水彩笔画画，却不小心打碎了我最心爱的杯子，而那幅未完成的画正安静地躺在我的'桌上，画上是两个女孩手拉手。虽然还没有画完，但我已经确定那就是我和她。
当我准备收拾碎片时，父亲下班回来了，他看到这场景后，很快便猜到了“主谋”。他走到妹妹面前，狠狠地说：“你啊！看你把姐姐的杯子打碎了…”妹妹小脸通红，手心布满了汗珠，眼里泛起泪光，小嘴嘟起。我看到后，有种复杂单感受。在妹妹即将哭出来时，我放下了手中的碎片，抱着妹妹逃离了这暴风骤雨，留给父亲一句话：“这是我自己打翻的，你别怪妹妹啦！”父亲楞了一下，却也欣慰的笑了。
后来，我收拾残局时，不小心划破了手指，妹妹连忙跑过来，双手托起我的手，鼓起嘴给我吹气，像在给我输送真气似的。
我第一次知道了担当的滋味。
夏日傍晚，微风轻拂，我与妹妹手牵手走在前面，说着姐妹间的小秘密，父亲母亲在后面相视一笑。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇10】
一、总揽全局，抓大事。
要把主要精力放在党的路线、方针、政策的贯彻执行上，自觉地在政治上保持一致。县委的工作，要统筹兼顾，突出重点;对每个时期的工作重点，县委成员要同心以对，协力以保，既认真搞好自己分管的事项，又保证全局工作顺利完成。县委既要加强统一领导，又要大力支持县政府和各职能部门积极大胆地行使职权，保障他们根据党的政策和县委安排，创造性地开展工作。对于会议、接待等项活动，由涉及到的常委或负责人主持、出面，不干扰全局。
二、反对官衙作风，注重工作实效。
要在调查研究上狠下功夫，实现新的突破。县委常委都要在农村和厂矿学校建立若干个联系户和联系点;每年要有三分之一以上的时间深入基层，研究新情况，解决新问题;每人每年要有计划、有目的地摸透几件事，从中找出规律性的东西，并亲自或主持写出两篇以上有指导意义的文章。常委对自己职责范围内的工作，要有主动和果决精神，不把自己应该而且能够处理的事情，推给书记或提交常委会解决;批复或答复问题，一般不要超过三天，属于紧急事项，要在当天办结;上级示办事项，要按照要求及时办理、呈报。工作要注重实效，力戒仅仅止于发出号召、做出安排，多在实施、落实上花气力;不仅要有长远的总体规划、总体指标，而且要有短期计划、阶段指标，做到月有所成，年有所就，一步一个新气象。
三、搞好“一班人”团结，维护县委领导的统一。
新老同志要互相尊重，互相支持，互相学习，取长补短。领导成员之间，要赤诚相见，不搞厚薄亲疏。要有坚强的革命原则性，不背后议论人，不泄露党的机密。
四、以身作则，不搞不正之风。
模范地遵守党章和《关于党内政治生活的若干准则》，严于律己、清正廉明，不以权谋私，不搞特殊化。在执行党的政策规定和遵守公共秩序上，要求一般干部和广大群众做到的，领导干部要首先做到。对各种不正之风，要坚持原则，敢问、敢顶、敢管，敢于碰硬。
五、加强学习，不断提高领导水平。
每个常委都要结合自己的工作实践，学习基本理论，学习中央和上级党委的指示、文件，学习经济、技术和业务。要根据工作需要，有针对性地聘请有理论、有技术专长的人开课，给常委讲授专业知识;人人发扬“钉子”精神，挤时间读书，有计划地进行系统学习。
六、树立雄心壮志，为“四化”争先创优。
在“四化”建设中，每个领导成员都要以拼搏精神，开拓前进。在国内找出各类同行业的先进典型，发奋比学赶超，力争使自己分管的工作在全区、全省、全国居于先进地位。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇11】
人人都希望被欣赏，享受欣赏给你带来的快乐和自豪，被欣赏的理由很多，可是被欣赏往往是来之不易的。而在我眼里敢于担当的人最应该被欣赏，他们有着一颗美好的心，也非常勇敢，不喜欢逃避。总儿总而言之在他们心里只有一句话：一人做事一人当，自己犯下的错不需要别人来挡！
我记得我也做过一件敢于担当的事情，自那以后我对自己十分佩服。
那天晚上，寝室的`所有人都很乖乖地的睡觉没有讲话，可是我翻来覆去的就是睡不着，最终忍不住在寝室里喊了一句：“everbody，嗨起来！”大家就一厢情愿地开始了热聊，我们聊得的十分开心，声音也很响，但是厄运还是来了，我们的聊天被语文老师抓到了，并说要告诉班主任，当时我就十分慌张，生怕老师问是谁开的头。果不其然，第二天班主任就把我们整个寝室叫到了办公室批评，并且追问我们是谁开的头，大家都没说话，后来老师说：“如果你们不说的话，那么你们今天课都别上了，给我操场跑步去！”这下我心里暗想：“怎么办？怎么办？要不要站出来还是算了吧！站出来肯定会受到严重的处罚，但我不能因为自己的过错把别人也拉下水啊！”经过一番激烈的思想斗争，我最终决定还是站出来，老师让其他人回去了，我被狠狠地教育了一番，跑了好几圈，也认识到了自己的过错。虽然跑了很累，也被骂得很惨，但最起码我心中的坎总算是过去了，也感到很愉快。我后来又想了想，如果我当初没有站出来的话，估计心里会难过上好久，会成为一生的遗憾呢！想到这里我不禁为自己感到自豪，也对自己的所做所为感到无比的欣赏。
从那以后我就决定要做一个敢于担当的人，树立一颗勇敢担当的心！
青年大学习挺膺担当团课总结【篇12】
流淌的岁月，飞逝的千古，一种不朽的精神在不断被传送，那就是担当。担当似春雨，润物细无声。担当似秋叶，叶落神不衰。
成长是一种顺应自然规律的事，而担当自然是每个人都要经历的。
有人说，蝉的脱变是痛苦的，然而痛苦的背后却是美丽的双翼和广阔的天和地；贝壳孕育珍珠是痛苦的，但却意味着令人唏嘘不已的耀眼的晶莹；老鹰再生式的脱变是痛苦的，但却意味着更长时间内，更高天空的主宰。这话说的一点儿也没错，痛苦的背后，是希望。
学会有所担当是必要的，而我，也在那天学会了担当。
阳光午后，一米阳光轻柔地洒下来，我坐在吊椅上读弗兰克的故事，故事内容大概是这样的:弗兰克经过艰苦的努力，用积蓄的一笔钱开办了一家银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破产了，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始时，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有人都劝他：”你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。“但他回答：”是的，在法律上我没有，但在道义上，我有责任，我应该还钱，“
偿还的代价是39年艰苦的生活，当寄出最后一笔”债务“时，他感叹道：”我终于一身轻了。“他用一生的`辛劳和血汗完成了自己的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。
读完后，我想起一句话“学会有所担当，成就你我人生”。
现在，不断成长的"00后”正在为自己“正名”。我们曾经是社会宠爱并被怀疑的群体，但我们正在成长，我们学会了担当。作为新时代的初中生，我们重担在肩，我们需要用青春的勇气与汗水去担当！
我成长，我担当。既然选择了远方，便只顾风雨兼程，既然选择了地平线，留给世界的只能是背影！我们不做蓬间麻雀，要做天空雄鹰。在此我想用一句话与大家共勉：天与地相差不远，中间只隔着一对翅膀！让我们在担当中生活，做事中成长，借助担当与勇气的桨，航行在人生的长河中，成就成功的人生吧！
青年大学习挺膺担当团课总结【篇13】
孙中山先生说：“我辈既以担当中国改革发展为己任”。此言可谓铿锵有力，振奋人心。
回望百年，面对国之衰微，民之孱弱，一个大国的自信在软弱的历史面前显得脆弱不堪，孙中山先生第一个喊出了“振兴中华”的口号。百年之后，依然掷地有声，“虽石烂海枯，而此身尚存，此心不死”。在21世纪的今天，国之发展，必为吾辈之担当。
在100年前，很多的仁人义士站了出来，他们用自己的身躯抵抗了外敌的侵犯。因为国要发展，首先要有独立之精神。辛亥一声惊雷，帝制走向终结，我们迈出了改革发展的第一步，中国开始书写历史的新篇章。
国之变革不是发展的结束，而是发展的开始。在今天的中国，改革的步伐从未停止，从清末的放眼海外，到今天的中西交流、对外开放，中国始终走在改革发展的路上。我们从未在困难面前灰心丧气，更没有在挫折面前退缩不前，因为我们的国人深知改革发展需要坚持不懈的精神和奋力前行的勇气。我们决不能退缩，也不会退缩，因为对祖国的'爱是中国人血液中流淌的铁和钙。
毋庸置疑，这几年我们国家变革多，发展快，举世瞩目，中国的发展一度成为21世纪媒体关注的热词，但是也不可避免地出现了很多弊端，这些弊端都是阻碍国家进一步发展的所在。所以，国家的改革发展必须要扬善惩弊。
在这个过程中，自古及今，很多的国人在做着这样的担当者。今天，到我们了。我们义不容辞，我们当仁不让，我们是祖国的未来，所以，国之发展，必为吾辈之担当!
青年大学习挺膺担当团课总结【篇14】
成长，不仅仅意味着年岁上的增长、生理上的变化，还要从心理上得到成长。成长道路上并不会平坦，而会有诸多的困难，而负担就是一种困难。
逃避负担，只会让我们变得更弱小。记得那是一个暑假，妈妈因要做骨质增生手术而住院，爸爸帮人家砌墙赚钱，所以田里的花生只能有我和弟弟去搞定。一天，我带着弟弟去田里拔花生，一开始拔得还挺起劲的，可是到后来就累了。弟弟跑过来跟我说：“哥，我们回去吧！太阳那么晒！”其实我心里也想回去了，犹豫了一下，最终还是点了点头。回到家里，我们吃了午饭，打开电视，坐在椅子里看电视。不一会儿，爸爸回来了。爸爸一进门，看见我和弟弟在看电视，就问我：“花生拔的怎么样了？”我支支吾吾的说了一声：“拔了两列！”爸爸顿时怒了，喊道：“花生没拔完，你敢在家玩呢！”说完他就去吃饭，边吃饭边骂，骂得我心里不好受。他骂道：“这么大个人了，不做些工，养你有什么用？”我心里也觉得我错了，觉得很愧疚，可是我真的逃避了，感觉自己太软弱了，回到房间里，轻轻的哭了一场。
学会担当，让人变得更加强大。第二天上午，我和弟弟带了两瓶水，又回到田里拔花生。这一次我们累了就喝水，解了，渴了又继续拔。拔了一上午，我和弟弟回家吃饭，然后又到田里去拔花生。一天过去了，我和弟弟又回家煮晚饭。这样一天又一天的，持续了一个多星期，花生终于拔完了。我真的不敢相信，这么多田，这是我和弟弟自己干的`，家里也照顾的很好。爸爸面上露出了开心的笑容，我很开心，觉得自己长大了，更强了。其实，爸爸骂我的那一天晚上，我在QQ里跟老师聊了聊。我向老师倾诉了我的烦恼，但老师却说：“这是你应该担当的！”所以，我决定扛起肩上的担子，这才和弟弟两个人把两亩花生搞定。
我们要成长，就要学会担当。 担当是少年儿童走向成熟的表现。以后，无论家里有什么事情，我能够做的就把它做完，不辞辛苦，我要担当。
青年大学习挺膺担当团课总结【篇15】
为了增强员工的责任意识，让每位员工树立起强烈的使命感和责任心，公司按照集团党委的部署进行了有声有色的责任意识学习讨论活动，活动开展以来，感想颇多，我充分认识到责任的重要性。
责任就其词义来讲，那就是分内应做的事，说某人有责任感，就是说他自觉地做好分内应做的事。责任意识是指人在头脑中始终有自觉做好分内应做的事的想法或意愿。它是做好各项工作的前提条件。
一个有责任心的人一定会努力、认真工作，听从安排，不会中途放弃，能主动处理好分内与分外相关工作，有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。如果一个人没有责任心，他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来，可见责任的重要性不言而喻。
作为一名公司的新员工，面临的是一种新的机遇、新的挑战，我必须坚守责任，不能逃避责任，当工作指派给自己时，不妨视之为一种机遇，采取积极的态度，主动承担起责任来，要始终把责任和自己的工作联系在一起，把自己溶入到工作中，把责任放到首位，以认真负责的态度，尽心竭力，做好每项工作。但仅仅具有责任心是不够的，还要坚持不懈，持之以恒，不断地通过学习来提高自己的业务水平和自身的能力素质，使自己始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态，只有这样，才能增强我的责任意识，也只有这样，才能把责任意识落到实处，取得成效，更好地完成各项工作。